Il Dipartimento umanistico ha come obiettivo la formazione di cittadini consapevoli, responsabili e attivi. Due idee emergono al centro della nostra azione educativa: l’idea che l’educazione sia rivolta oltre che al leggere e allo scrivere, anche al parlare, all’ascoltare, al saper guardare e l’idea che la costruzione delle conoscenze sia un percorso collettivo e condiviso all’insegna della scoperta.

• Verticalizzazione del curriculum, nel rispetto dello sviluppo cognitivo dello studente;
• Piacere della lettura (laboratorio curricolare di lettura e di scrittura e incontri con autori e autrici del panorama contemporaneo della letteratura per ragazzi);
• Riflessione sulla lingua e studio della grammatica italiana (apprendimento per scoperta, modelli tradizionale e valenziale);
• Uso consapevole della lingua scritta e parlata, anche in contesti reali;
• Studio della storia in una prospettiva di continuo dialogo tra presente e passato e della geografia che nella nostra scuola secondaria di primo e secondo grado viene proposta in lingua inglese;
• Per la scuola secondaria di primo grado: avviamento dello studio del latino; per la scuola secondaria di secondo grado: studio del latino classico, ma anche scientifico e in relazione alle lingue moderne, con particolare attenzione al lessico;
• Per la scuola secondaria di secondo grado: studio della filosofia dall’antichità ai giorni nostri (lettura di fonti, capacità di riflessione sul mondo e sul sé, discussione razionale e dialogica con i propri pari);
• Educazione civica (a partire dall’a.s. 2020/2021)

Il Dipartimento Scientifico si pone l’obiettivo di formare giovani menti capaci di innovazione nella società attuale fondata sulla conoscenza tecnico-scientifica. Al raggiungimento di tale obiettivo concorrono da un lato lo sviluppo di capacità logiche, un atteggiamento formale e rigoroso e dall’altro l’affinamento di capacità intuitive, creative e di astrazione.

• Verticalizzazione del curriculum, nel rispetto dello sviluppo cognitivo dello studente;
• Consolidamento delle conoscenze fondato su un sapere esperienziale e di laboratorio;
• Acquisizione di metodologie di Problem Solving volte ad analizzare, affrontare e risolvere positivamente i problemi;
• Potenziamento dei processi logici tramite sviluppo del pensiero computazionale e delle attività di coding;
• Valorizzazione del compito come esercizio di operatività;
• Educazione civica (a partire dall’a.s. 2020/2021)

Il Dipartimento di Lingue Straniere si pone l’obiettivo di portare gli studenti ad un livello di padronanza linguistica tale che, per la lingua inglese, corrisponda a conseguire il livello di autonomia (B1 secondo il QCER) al termine del primo ciclo e il livello di padronanza (C2 secondo il QCER) al termine del secondo ciclo. Per la lingua spagnola l’obiettivo è di portare gli studenti a comunicare con scioltezza e spontaneità in una interazione linguistica naturale.

• Verticalizzazione del curriculum, nel rispetto dello sviluppo cognitivo dello studente;
• Sviluppo e consolidamento delle quattro abilità linguistiche;
• Piacere della lettura in lingua straniera;
• Riflessione sulla lingua e studio della grammatica;
• Studio della storia e della letteratura americana ed inglese al liceo;
• Educazione civica (a partire dall’a.s. 2020/2021)

Il Dipartimento Artistico-Musicale si pone l’obiettivo di offrire agli studenti le basi di una conoscenza artistica e musicale che possa aiutarli a sviluppare una coscienza critica e una consapevolezza del patrimonio culturale.

• Verticalizzazione del curriculum, nel rispetto dello sviluppo cognitivo dello studente;
• Studio della storia dell’arte dalla Preistoria ai giorni nostri;
• Laboratori artistici per lo studio di diverse tecniche espressive;
• Studio della Geometria descrittiva come base scientifica per la corretta rappresentazione di forme a livello strutturale, dimensionale e di immagine;
• Acquisizione dei principali metodi di rappresentazione e utilizzo degli strumenti propri del disegno finalizzati a comprendere i contenuti fondamentali della storia dell’arte e dell’architettura;
• Educazione civica (a partire dall’a.s. 2020/2021)
• Solo per la scuola secondaria di primo grado:
• Comprensione e decodifica del linguaggio musicale;
• Realizzazione di esperienze musicali attraverso l’esecuzione e l’interpretazione di brani strumentali appartenenti a genere e culture differenti;
• Storia della musica dalle origini ai giorni nostri

Il Dipartimento di Scienze Motorie si pone l’obiettivo di favorire l’armonico sviluppo dell’adolescente agendo in forma privilegiata sull’area motoria della personalità, tramite il miglioramento delle capacità fisiche e neuromuscolari.

• Verticalizzazione del curriculum, nel rispetto dello sviluppo cognitivo dello studente;
• Potenziamento fisiologico;
• Rielaborazione degli schemi motori;
• Avviamento alla pratica sportiva;
• Conoscenza delle regole e dei contenuti propri della disciplina;
• Educazione civica (a partire dall’a.s. 2020/2021);
• UN’ORA DI NUOTO SETTIMANALE NELLA PISCINA INTERNA

Il Dipartimento di religione cattolica mira ad arricchire la formazione globale della persona con particolare riferimento agli aspetti culturali ed etici dell’esistenza, in vista di un efficace inserimento nel mondo civile, professionale e universitario; offre contenuti e strumenti che aiutano lo studente a decifrare il contesto storico, culturale e umano della società italiana ed europea, per una partecipazione attiva e responsabile alla costruzione della convivenza umana.

• Verticalizzazione del curriculum, nel rispetto dello sviluppo cognitivo dello studente;
• Comprendere l’importanza del contributo della tradizione ebraico cristiana allo sviluppo della civiltà umana nel corso dei secoli, confrontandolo con le problematiche attuali;
• Sapersi interrogare sulla propria identità umana e religiosa, in relazione con gli altri con il mondo, al fine di sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto di vita;
• Riconoscere la presenza e l’incidenza del cristianesimo nel corso della storia, nella valutazione e trasformazione della realtà e nella comunicazione contemporanea, il dialogo con altre religioni e sistemi di significato;
• Educazione civica (a partire dall’a. s. 2020/2021)